Прочее

Воспитательные учреждения и пропаганда

Можно привести множество примеров искусственно созданной среды для воспитания людей. Такие заведения, как школа, университет, армия, военное училище, монастырь, являются воспитательными учреждениями. Чем более закрыто и изолировано воспитательное учреждение от внешнего мира, тем более неадекватную картину мира могут получить выпускники.

В средневековой Европе иезуит мог сказать: "Отдайте мне в монастырь мальчика, и я сделаю из него иезуита!"

В современном Китае уйгуров содержат в концентрационных лагерях. Их перевоспитывают в китайцев. Но мы знаем, что изменить внутренний мир взрослого почти невозможно.

В Великобритании получили распространение закрытие частные школы. Мусульмане отправляют своих чад в одни школы, иудеи - другую. На выходе из этих школ получаются средневековые дикари, умеющие пользоваться смартфоном и интернетом. Воевать за "Исламское Государство" чаще всего отправлялись люди, родившиеся и получившие образование в Европе.

Глядя на всё это власти Великобритании решили, что надо контролировать учебные программы и процесс обучения в частных школах. А вот закрыть эти школы они не могут - это уже покушение на свободу мнений и вероисповеданий. Поэтому за свободу мнений приходится расплачиваться - становиться жертвами террористов, воспитанных на деньги английских налогоплательщиков.

В последнее время те же проблемы всколыхнули и Францию. Франция начала массовую проверку мечетей на экстремизм.

В своё время фашисты успешно воспитывали бесконечно преданных фюреру непримиримых борцов со всемирным еврейским заговором. Для этого тоже потребовались изолировать воспитываемый немецкий народ от внешнего мира и создать искусственный мир, в котором прекрасные арийцы доблестно сражались с подлыми и ужасными "недочеловеками". "Железный занавес", изолировавший немецкий народ от внешнего мира, был довольно жёстким. Например, за незарегистрированный радиоприёмник полагался расстрел. В то же время прекрасный и высоконравственный внутренний мир создавало министерство пропаганды во главе с доктором Геббельсом.

Кстати, Российская элита создаёт для своих сограждан такую же по степени неадекватности картину мира, в которой прекрасная и высоконравственная Россия окружена злобными и аморальными врагами. Российские пропагандисты успешно справляются с поставленной перед ними задачей, и покойный доктор Геббельс мог бы гордиться своими российскими учениками. Более реальна картина мира, в которой Россия выглядит как вооружённый пьяный бандит, который терроризирует соседей. А соседи пытаются этого бандита уговаривать и успокаивать. И даже вводят санкции.

То же самое было характерно для Советского Союза. Железный занавес, глушение "вражеских" радиостанций, борьба и инакомыслием, бесконечная ложь - всё это позволило сформировать "homo soveticus".

В авторитарных странах контроль за информационным пространством требует огромных ресурсов, соизмеримых с военным бюджетом. В то же время в демократических странах отсутствуют расходы на пропаганду. СМИ, включая телевидение, газеты, интернет – это конкурирующие друг с другом коммерческие предприятия, независимые от государства. Эта свобода и открытость делает демократические страны уязвимыми в современном глобальном информационном пространстве. <подробнее>

Цивилизация и дикость

Делить общества и страны на дикие и цивилизованные считается не политкорректным. Конкретные люди могут посчитать это личным оскорблением. Однако исключение из лексикона простых и понятных слов, таких как “дикость” имеет и негативные последствия. Слова используются в процессе мышления и отказ от использования определённых слов приводит к неспособности маслить в этой определённой области. Всем знакома ситуация, когда после длинной и безукоризненно корректной речи слушатели не могут вспомнить, о чём говорилось.

В романе-антиутопии Джорджа Оруэлла «1984» описан вымышленный язык тоталитарного общества “новояз”, приспособленный под нужды действующей идеологии.

…Язык в романе служит тоталитарному режиму Партии («Ангсоц») и призван сделать невозможным оппозиционный образ мышления («мыслепреступление») или речи путём исключения слов или выражений, описывающих понятия свободы, революции и т. д… <подробнее>.

В современной Германии депутаты Бундестага решили исключить из конституции слово “раса” на основании того, что никаких рас не существует. <подробнее> Деление народов на дикие и цивилизованные (как и использование слова “раса”) кажется, уже считается мыслепреступлением.

Что такое власть

Если коротко, то власть - это готовность и способность применять насилие и принуждение. Стремление к власти - врождённый инстинкт, характерный не только для человека, но и для стадных животных. В предыдущие тысячелетия захват и удержание власти среди людей происходило примерно также, как и среди животных - в основном путём физического уничтожения противников.

Но по мере развития производительных сил человеческих сообществ смягчались и нравы. Была, наконец изобретена демократия, разделение властей, права человека и т. д. В настоящее время в цивилизованных странах прямое насилие полностью вытеснено из политического процесса. Это не значит, что у людей из цивилизованных стран другие врождённые инстинкты. Просто так называемые "демократические институты" подавляют "животные инстинкты" представителей власти. Подавлению "животных инстинктов" способствует также воспитание, образование и опыт жизни в цивилизованном обществе. При этом борьба за власть не прекращается, а принимает другие формы.

Страны, в которых в политической борьбе применяются убийства, отравления, пытки, фабрикации уголовных дел и т. д., такие страны будем называть дикими, а население этих стран - дикарями. К диким странам относится Россия, Белоруссия, Китай, большинство стран Азии, Африки и Америки. Т. е. подавляющее большинство населения земли - это дикари, неспособные поддерживать ненасильственный характер власти.

Может быть слово "дикари" кажется оскорбительным? Кому не нравится, предлагаю придумать другой термин, который отражал бы неспособность населения поддерживать цивилизованный характер власти, неспособность избавится от власти бандитов и воров.

Впрочем, жителям "цивилизованных" государств задаваться не стоит, так как их безопасность и высокий уровень жизни завоевали предыдущие поколения. Да и благоприятные климатические и географические условия сыграли свою роль.

В этом посте феномен власти описан в очень абстрактной и упрощённой форме. Тем не менее, эти представления будут полезны всем, кто мечтает о лучшей жизни для себя и своих потомков. Более содержательный материал можно найти в статье: Андрей Илларионов. Правило "Пять сотых процента".

Демография и война

Политики забыли, что в прошлые века численность населения саморегулировалась войнами, эпидемиями и голодом. Рождаемость в прошлом социально не регулировалось и определялось чисто биологическими особенностями homo sapiens. Коэффициент фертильности в те времена был явно больше двух. Обычным делом было, когда в семьях было больше 4, а довольно часто и больше 10 детей.

В последнее время Европейские страны научились жить без войн. Мало кто обращает внимание на то, что это возможно только при низкой рождаемости. Если бы коэффициент фертильности был большим, то (в отсутствии эпидемий) войны были бы неизбежны. Можно сказать, что изобретение "планирования семьи" стало величайшим достижением цивилизации.

В диких странах рождаемость всё ещё определяется биологическими ограничениями. В начале этого века на Ближнем Востоке произошёл демографический взрыв - резкое увеличение численности населения. Затем наступила засуха. В условиях, когда и без засухи не хватало воды и продовольствия, города наводнили массы молодых и злых безработных. Началось то, что называется "Арабская весна" и война всех со всеми. Забавно, что ведущие западные политики, прилагающие титанические усилия в надежде прекратить войны на Ближнем востоке, никак не поймут, почему ничего не получается и откуда взялись все эти вооружённые формирования и ИГ?

Вся история человечества проходила в войнах. Вначале между племенами, потом между государствами. Поэтому современные люди сохранили способность объединяться против "чужих". Пока ресурсов хватает, можно жить в мире со всеми, независимо от религии, национальности или расы. Но когда жизненные ресурсы скудеют, начинается деление на "своих" и "чужих".

Например, в Германии разделение по расам и приход к власти Гитлера произошёл после развала экономики страны в результате первой мировой войны и огромных репараций. В настоящее время также наблюдается рост националистических тенденций. Отсюда можно сделать простой вывод: положение широких слоёв населения Германии ухудшается. Однако и население, и элита демократии никак не поймут, откуда вообще взялся национализм в наше время, и почему его влияние растёт, несмотря на решительное противодействие?

Рост национализма в Германии (и в Европе) подпитывает поток мигрантов. Здесь интересно то, что первостепенной причиной ухудшения экономического положения являются не мигранты, а глобальная экономика: капиталисты просто выводят свои капиталы туда, где рабочая сила дешевле. Но обыватель не видит глобальную экономику и движение капиталов. Зато "не таких, как мы" мигрантов хорошо видно. Поэтому и срабатывает пещерная неприязнь и ненависть к чужакам.

Итак, в прежние времена человечество не могло существовать без войн. Но социальный и технический прогресс всё меняет. Относительно недавно появились такие понятия как права человека, свобода, равенство и братство. Появились организации, борющиеся за мир. Всё это стало возможным благодаря современным технологиям и высокой производительности труда. А создание этих технологий было возможно только в условиях свободы и демократии. Теоретически, в будущем человечество может существовать без войн, так как технологии стали развиваются быстрее, чем происходит смена поколений. Но для этого нужно, чтобы всё население Африки, Азии и Латинской Америки вдруг стало "цивилизованным" и начало строить цифровую экономику и развивать зелёную энергетику.

Как прокормить Африку

Чтобы не потонуть в океане "дикарей" развитым странам необходимо как то научить отсталые страны самим поддерживать у себя высокий уровень жизни. Иначе никакая "мексиканская стена Трампа" не защитит. Усилия международного сообщества уже дают некоторые результаты. Так называемое "географическое неравенство" действительно уменьшается. Почти полностью решена проблема голода. Рассмотрим используемые способы помощи отсталым странам.

Долгое время считалось, что инвестиции из развитых стран в развивающиеся решит все проблемы и это приведёт к победе демократической форме правления в этих странах. Результат оказался противоположным. Инвестиции только укрепили авторитарные режимы и их репрессивный аппарат и стали причиной новой гонки вооружений.

Международные организации оказывают и прямую денежную помощь правительствам слаборазвитых стран. Судя по утечкам информации из Американских органов финансового контроля, использование этих средств может выглядеть таким образом: После перечисления пакета денежной помощи в какую то Африканскую страну наблюдается три волны перечислений из этой страны в различные офшоры, соответствующие прохождению денег через министерства, подрядчиков и субподрядчиков. До назначения доходит примерно 10% средств. Получается, что финансовая помощь укрепляет только коррупцию и отсталые методы управления.

Большие надежды возлагались на микрофинансирование. Беднякам предлагается кредит, достаточный для начала небольшого бизнеса. При этом обеспечивается юридическое сопровождение бизнеса и консультации по ведению бизнеса. Как оказалось, многие из этих начинающих бизнесменов всё-таки разорялись. Видимо, непросто взрослому человеку сменить привычки и образ мышления, чтобы из нищего превратиться в бизнесмена. Несмотря на то что микро-кредитные организации могут быть убыточными, их количество неуклонно растёт при поддержке ООН и благотворительных организаций. В итоге, многие семьи улучшили свой положение, но существенного улучшения экономических показателей бедных стран не случилось.

Самым эффективным оказался эксперимент "Give Directly" в рамках идеи Безусловного Базового Дохода (ББД). Жителям нескольких деревень Кении стали ежемесячно перечислять без всяких условий небольшие суммы - $22. Конечно, деньги тратились в первую очередь на еду и бытовые товары. Но кое какие деньги использовались для развития хозяйства. Кто-то мог купить козу, кто-то завёл куриную ферму. Некоторые откладывали деньги на оплату образования. Так что за несколько лет экономическое развитие этих деревень прошло путь, на который в естественных условиях потребовалось бы столетие. Правительство с энтузиазмом встретило начало эксперимента, но потом потеряло к нему интерес. При такой прямой форме финансовой помощи коррупционерам поживиться нечем. К сожалению, размах эксперимента ограничен финансовыми возможностями благотворительных организаций.

Для того, чтобы претворять в жизнь такую масштабную задачу, как ускоренное развитие слаборазвитых стран, нужно, чтобы существовало объединение развитых демократических стран и нужно, чтобы эта цель была сформулирована и поставлена. Такой организации не существует, хотя лет 10 назад американский сенатор Мак-Кейн уде предлагал идею "Лиги Демократий". Такая организация, как "Лига Демократий", была бы способна поставить и осуществлять такую масштабную цель, используя свой авторитет и накопленный ранее опыт.

Анархизм

По поводу видео “Демократия - худшая форма организации общества.”

В наши дни много пишут о кризисе западной демократии и об укреплении авторитарных режимов. Вообще то демократия обеспечивает людям самый высокий уровень жизни и безопасности. Именно поэтому она притягательна для большинства людей. И множество людей стремятся именно в демократические страны. А потоки беженцев из демократических стран в Северную Корею или в Россию не наблюдается.

Я болею да демократию. Но в наше время, особенно в связи с коронавирусом автократы наступают, а демократы сдают позиции…

Что касается анархизма, то по законам анархии живут только животные. Человеческих, обществ, способных существовать по законам анархии не существует. Начиная с каменного века человеческие общества только усложнялись, в борьбе приспосабливая новые технологии для улучшения качества жизни. Вершина этого развития – демократия, которая буквально беременна каким-то качественно новым, ещё более усложнённым, общественным устройством.

Black lives matter? Yes, all lives matter!

Миллионы людей вышли на улицы в знак протеста против полицейского насилия и расизма в связи с убийством афроамериканца Джорджа Флойда. На видео с места преступления видно совершенно необоснованное применение насилия белого полицейского к афроамериканцу. Этот конкретный случай приводит к выводу, что насилие в отношении афроамериканцев применяется чаще, чем к представителям других рас. Это подтверждает и статистика, приведённая в статье BBC. Однако в целом вывод о расизме полицейских США оказался ложным. BBC и миллионы людей ошиблись в своём умозаключении.

Дело в том, что афроамериканцы США гораздо чаще причастны к насильственным преступлениям, чем представители других рас. И если это учесть, то оказывается, что чернокожие насильники страдают от рук полиции гораздо реже, чем белые, индейцы, азиаты или испаноязычные. К этим выводам пришёл Андрей Илларионов, исследовав имеющиеся статистические данные по преступности в США. Более того, количество пострадавших афроамериканцев из года в год уменьшается!

Новые дикари.

В последние месяцы в "цивилизованном" мире развернулась борьба с памятниками рабовладельческой эпохи. Это не первый пример борьбы с исторической памятью народов, с опытом и наследием предыдущих поколений.

На память приходят многие похожие исторические катастрофы. В Римской империи с приходом христианства были уничтожены почти все памятники культуры, так как культура была языческой. Были сожжены почти все книги и библиотеки. В результате деградации культуры застой христианского мира затянулся на несколько столетий.

В России особенно крепкая традиция борьбы с исторической памятью, начиная с времён насаждения христианства на Руси. Дело в том что насаждение христианства - насильственный, кровавый процесс, растянувшийся на несколько веков. Такая историческая правда церковникам не нужна. Поэтому в последующие века реальные исторические документы были уничтожены и написана новая, уже фальсифицированная история христианизации Руси.

С победой большевистской революции в России началась война с "буржуазной культурой", и культура была разрушена. Миллионы людей погибли в результате геноцида народов, политических репрессий и голода. Свою лепту в фальсификации истории внесли практически все лидеры Советского Союза. Например, Никита Сергеевич Хрущёв уничтожал компрометирующие его архивные материалы, изобличающие его как инициатора массовых расстрелов.

Уничтожение памятников, книг, идеологическое зомбирование населения - всё это приводит к одичанию. Одичанию в том смысле, что теряется опыт и знания предыдущих поколений, способность поддерживать высокий уровень цивилизации. Иными словами, уничтожение исторических свидетельств обычно приводит к снижению материального благополучия и личной безопасности людей. Примерами такой деградации можно считать деятельность национал-социалистов в Германии, большевиков в России и Российской элиты в наши дни.

С этих же позиций надо рассматривать и войну с памятниками рабовладельческой эпохи. Как в любой войне, здесь тоже есть и разрушения и погибшие. Самое главное – гибнет опыт борьбы с расовым неравенством. Теперь чернокожие жители США требуют для себя неслыханных привилегий, ссылаясь на "вину белых" в рабовладельческом прошлом. Ни о каком равенстве они не желают слышать.

В смысле сохранения памятников истории и культуры образцом может служить Германия. Здесь мирно уживаются средневековые строения, церкви, статуи правителей с цитатами революционеров Розы Люксембург и Карла Либкнехта на фасадах зданий и на тротуарах. Имеются памятники Маркса, Энгельса, Ленина. Полно свидетельств холокоста и других преступлений фашистов. Много памятников погибшим Советским солдатам. В Берлине есть площадь Берзарина. Генерал Берзарин был комендантом Берлина в 1945г. Есть музей ШТАЗИ (ШТАЗИ - это вариант КГБ/НКВД в бывшей ГДР).

Китай

Китай не станет мировым гегемоном

Культуры, цивилизации и дети

Дети легко усваивают "структуру общества" в котором живут, взаимоотношения в семье, религию, отношение к власти, к насилию - всё то, что отличает человека от животных и называется "культура". (Правда, многие считают, что культура - это народные обычаи и традиции, искусство, а вовсе не социальные отношения или технологии производства.) Поэтому многие мигранты живут в Европе с ощущением, что всё здесь неправильно и аморально. И передают своё отношение к миру своим потомкам.

Мы знаем, что дети обычно наследуют религию и идеологию своих родителей. Это происходит в результате взросления в определённом социальном окружении. Случалось, что в роддоме путали новорождённых, и в христианские семьи попадали дети мусульман, и наоборот. Однако в христианских семьях дети вырастали христианами несмотря на то, что их настоящие родители были мусульманами. Отсюда возникает обоснованное предположение, что "истинных" религий (и идеологий) не бывает. Что человек впитал, как истину, в процессе взросления, то для него, как правило, и остаётся истиной на всю жизнь.

Это не значит, что все культуры, а также религии (и идеологии) равноценны. Они эволюционируют: рождаются, взрослеют, стареют и умирают. В современном мире наивысшее качество жизни для населения обеспечивает идеология гуманизма, выросшая на основе христианских ценностей. Ислам, напротив, не способен поддерживать высокий уровень жизни и безопасности. Даже в сверхбогатых странах персидского залива процветает рабство и жестокое обращение с людьми.

Культура передаётся через детей.

Одичавшие дети — человеческие дети, которые росли вне контакта с людьми с раннего возраста, не имели опыта социального поведения и общения. Такие дети, оставленные родителями, воспитываются животными или живут в изоляции.

Если до изоляции от общества у детей были некоторые навыки социального поведения, процесс их реабилитации происходит значительно проще. Те, кто жил в обществе животных первые 3,5—6 лет жизни, практически не могут освоить человеческий язык, ходить прямо, осмысленно общаться с другими людьми, несмотря даже на годы, проведённые в последующем в обществе людей, где они получали достаточно заботы.

Знакомство с одичавшими детьми позволяет лучше объяснить поведение людей в обществе. Становятся понятнее многие вопросы политики, религии и психологии.

Например, сразу можно отбросить как неправильное широко распространённое мнение, что у человека есть душа, а у животных нет. Ведь человеческие существа, выросшие вне общества, ничем не отличаются от зверей. То, что мы воспринимаем как "душа" может быть сформировано только в процессе жизни в человеческом обществе, благодаря особенностям человеческого мозга.

Эволюция ребёнка

Этот текст должен поддержать две идеи:

1) Процесс взросления человека является эволюционным процессом. В некотором смысле взросление отдельного человека "повторяет" эволюцию человеческого общества (примерно как развитие эмбриона "повторяет" развитие жизни на Земле).

2) Родителям важно знать, что в разные периоды взросления ребёнок впитывает разные навыки и способности. Если вовремя ребёнок чему-то не научился, то восполнить это будет трудно или даже невозможно, как об этом говорит опыт реабилитации диких детей.

Пока ребёнок совсем мал, достаточно обеспечить, чтобы ребёнок имел возможность учиться ползать, ходить, играть с игрушками. Существует исследование, которое утверждает, что дети, не имевшие возможности ползать в грудном возрасте, в школе будут иметь проблемы с чтением. Какая может быть связь между ползанием и чтением? Оказывается, при ползании формируется способность зрительного аппарата фокусироваться на близких предметах, а также способность фиксировать внимание на этих предметах!

У людей есть способность "чувствовать" других людей, их настроения, желания, и даже боль. Такие же способности наблюдаются и у современных обезьян. Логично предположить, что люди унаследовали эти способности от своих далёких предков и усваивают их в первые месяцы и годы жизни.

Не зря считается, что первые три года мама должна быть всегда рядом с ребёнком, а не ходить на работу или надолго отлучаться. Однако некоторые мамы не обращают на это внимание. Малыш, оставленный на несколько часов без присмотра, может испытывать ужас, впасть в истерику и получить психическую травму на всю жизнь. Встречаются и другие ситуации, когда, например, мамочка болтает по телефону, а малыш орёт до посинения. Возможно, из таких малышей вырастают эмоционально тупые люди, которые могут не заметить, что кого-то оскорбили или обидели. И им непонятно поведение и реакции других людей. С другой стороны, наверняка все встречались с ситуацией, когда кто-то кому-то наступил на ногу и слышится вскрик боли. Как ни странно, частенько от боли вскрикивает тот, кто наступил.

Однажды на лекции я узнал, что у чеченцев заведено "отлучать" маленьких мальчиков от мамы и женского общества. Считается, что малыш должен расти и воспитываться в окружении мужчин. Может, так и воспитываются жестокие люди, не способные "чувствовать" других людей? Этакие гордые и самовлюблённые особи, неспособные к жалости и состраданию? Может, поэтому и поддерживаются дикие обычаи типа кровной мести?

Повзрослев, дети любят лазить по деревьям, играть в подвижные игры. Это всё нужно для развития тела, для физического здоровья. Доказано, что ограничение физической активности приводит к уменьшению успехов в школе. К сожалению, родители не всегда имеют возможность обеспечить своих детей оптимальной средой обитания...

Способность людей объединятся в большие сообщества для совместных дел, например для охоты на мамонтов, появилась недавно, примерно 100 тыс. лет назад. На скелетах предков homo sapiens, относящихся к более раннему периоду, обычно находят следы зубов тигров или крокодилов. Зато, научившись объединяться люди стали самыми опасными хищниками на Земле, полностью уничтожив многие виды животных. Дети осваивают эти навыки объединяться и "дружить против" в подростковом возрасте.

Подростки любят сплачиваться в сообщества, в которых есть свои лидеры, свои особые интересы и развлечения. Они неохотно открывают свой мир взрослым, а родители часто боятся выпускать детей из сферы своего контроля. Ведь существуют реальные опасности - насилие, преступность и наркомания. Но этот особый подростковый мир необходим для формирования способности к взаимодействию, способности к коллективной целесообразной деятельности, способности быть ведомым или лидером. В этом смысле сильнее всего страдает единственный ребёнок в семье в условиях тотальной заботы со стороны родителей и бабушек. Став взрослым, он обнаруживает, что не может "вписаться" ни в какой коллектив. Если стал руководителем, то оказывается, что невозможно завоевать авторитет подчинённых. А попав в армию, может стать жертвой издевательств.

Родители – главные враги своих чад

Родители готовы горы свернуть ради правильного воспитания своего чада. Особенно, если чадо единственное. И частенько становятся врагами своего ребёнка.

В США существуют религиозные общины, которые стараются отгородится от общества, так как общество не соответствует их религиозным представлениям. Родители не пускают детей в школу, телевидение и интернет под запретом. Дети искренне верят, что школы созданы для того, чтобы их обманывать и отлучать от веры, а правительство подчиняется сатане. Всё, что эти дети узнают потом во взрослой жизни, будет только укреплять эту картину мира.

Несколько лет назад в Великобритании по телевидению выступала семейная пара, которая делилась планами по воспитанию своего первенца. Главной задачей родители видели в том, чтобы не навязывать ребёнку гендерную роль. Пусть, когда вырастет, оно само выберет себе роль мужчины, женщины или ещё кого. Создать подходящий мир, в котором будет воспитываться ребёнок, оказалось не просто. Во первых, никому из знакомых и родственников не сообщили биологический пол ребёнка. Бабушкам удалось раскрыть эту тайну только через несколько лет. Игрушки и одежду покупали в расчёте и на мальчика, и на девочку. Ребёнку предлагалось поносить и штанишки, и юбочку. Поиграть можно было то с пистолетом, то с куклой. Мне идея этих родителей дико не понравилась. Ведь дети вживаются в роль мужчины или женщины с раннего возраста. А их несчастное чадо, скорее всего, не сможет быть ни полноценным мужчиной, ни полноценной женщиной.

Одна женщина из Швеции тяжело переживала потерю в юности первого ребёнка, назвала второго тем же именем и испытывала гипертрофированное стремление держать его под постоянным контролем. Она забрала его из школы лет в 12 и больше не выпускала из квартиры. Когда лет через 30 мама заболела и попала в больницу, сын остался один, совершенно не способный жить в обществе и позаботится о себе. <подробнее>

Эволюция насилия

Трёхлетний малыш может применить силу, отбирая игрушку, даже не подозревая, что такое поведение неприемлемо. Возможно, так же поступали и первобытные люди. Подростки собираются в компании и дерутся друг с другом. Не редко они терроризируют более слабых. Это характерно для людей, живущих в племенах.

В процессе взросления подростки и юноши усваивают этические нормы (или “понятия”), принятые в обществе. В основном эти понятия возникли на рубеже бронзового и железного века, когда новое оружие из железа резко увеличили кровопролитность войн. Ответом стало появление знакомых нам монотеистических религий, вводивших принципиально новые моральные нормы. Большинство из этих норм действует и по сей день. <подробнее>

Наконец, для современных взрослых (как и для современного общества) насилие совершенно неприемлемо. Те особи, которые в процессе воспитания не научился сдерживать свои животные инстинкты, выпадают из общества (например, в тюрьму).

В последние годы в Европе появилось довольно много мигрантов из стран, где насилие является нормой. Удивляет не то, что уровень насилия и преступности в Европе вырос, а то, что для европейцев это стало неожиданностью. Их шокирует "бессмысленные" убийства и отрезанные головы. На самом деле надо удивляться тому, что террористических актов так мало и что большинство мигрантов более-менее успешно адаптируются, преодолевая многовековый культурный барьер. Ведь на своей родине они росли и воспитывались в диких условиях, таких же, как и у европейцев несколько веков назад.

Итак, в процессе развития общества насилие подавлялось все более сложными "социальными регуляторами". Подробнее: Техно гуманитарный баланс.